Auslassen, Hinzufügen oder Ersetzen von Wörtern, Satzteilen und Zeilen

Nichtbeachtung von Satzzeichen

Schwierigkeiten bei der Silbentrennung (z.B. helf-en statt hel-fen)

Unfähigkeit, Wortgrenzen zu erkennen

Verwechslung von ähnlichen Buchstaben (z.B. b und d, p und q, ei und ie)

Fehlerhafte Dehnung und Dopplung (z.B. lib statt lieb, lasen statt lassen)

Verwechslung von harten und weichen Buchstaben oder ähnlichen Lauten (z.B. b und p, d und t, ä und e)

Verwechslung von formähnlichen Buchstaben (z.B. m und w)

Verwechslung der Buchstabenreihenfolge (z.B. Bort statt Brot)

Probleme mit Groß- und Kleinschreibung

Schwierigkeiten bei der Unterscheidung zwischen s, ss und ß sowie v, f und ph

Probleme bei Konsonantenhäufungen

Vergessen von Satzzeichen, i-Punkten

Rechtschreibfähigkeit: Wahrnehmungs- und Regelbereich

Lesefähigkeit: Buchstabenkenntnis, Laut-Zeichen-Zuordnung, Silbengliederung, Inhaltserfassung

Phonologische Bewusstheit: Wahrnehmung der Lautstruktur der Sprache

Testung auf Legasthenie oder Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) mit dem standardisierten AFS-Test

Erstellung eines pädagogischen Gutachtens

Erstellung eines individuellen Trainingsplans

Trainingsstunden im Einzelunterricht

Anleitung und Hilfestellung für ein Training zu Hause